воскресенье, 17 декабря 2017 г.

Читательский багаж. Октябрь - ноябрь

ссылка 
К сожалению, из-за большой нагрузки (35 часов в этом году) нет возможности принять участие в библиомарафонах. Поэтому выкладываю фото с книгами, с которыми вела диалог на протяжении последних двух месяцев.)
Галина Кузнецова. Грасский дневник. Последняя любовь Бунина.
Рада, что эта книга побывала в моих руках. Очень интересны факты из жизни "русского изгнанника". Поэтому на страницах книги карандаш оставил многочисленные пометки.  Оказывается, сей дневник стал источником вдохновения для фильма "Дневник его жены" (2000 г.). Фильм отмечен многими кинопремиями.

Харуки Мураками. Подземка.
Книга потрясла меня до глубины души. 
В ней рассказывается о жертвах зариновой атаки в токийском метро в марте 1995 года.
Не знала о таком чудовищном преступлении.(( Очень удивлена была тем, что такое могло произойти в Японии, в стране, где, казалось бы, ничто не может помешать успешной жизни граждан.

Тони Парсонс. В краю солнца. 
Книга о том, как человеку иногда необходимо сбежать из родных мест, чтобы почувствовать на чужбине, что "дым Отечества  сладок и приятен".

 Сборник "Школьные воспоминания: мой урок литературы".
В книге собраны очень интересные воспоминания об уроках литературы. Читала своим ученикам. Над некоторыми историями смеялись от души.))

Дмитрий Быков. Июнь.
Для тех, кому за 18.
Три части - три жизненные истории. 
События разворачиваются накануне Великой Отечественной.
Закрываешь последнюю страницу, и в сознании уже рисуются печальные образы будущего в жизни героя. Уйдет на войну, не вернется, пропадет без вести ... И тут сюжетная нить обрывается... Ничего светлого не предвидится... 

понедельник, 4 декабря 2017 г.

Интерактивная - "живая", настоящая, запоминающаяся!

Мотивация - очень серьезная вещь в изучении любого школьного предмета.) А зачем это я делаю? Где это я смогу применить? Эти вопросы постоянно требуют ответов. Особенно, если учитель работает в начальной школе. Копирование текста из учебника, зазубривание правил, записывание фраз под диктовку и т.п. Скука...  После серии таких занятий учение может превратиться в мучение. Думаю, взрослым знакома эта ситуация. А каково ребенку?! Результат ощутим, если обучающийся активно взаимодействует с новой информацией на занятиях и учится анализировать ее. Безусловно, создание интерактивного пространства для обучения способствует усвоению учебного материала. В прошлом году мы с ребятами готовили лэпбуки .(см. пост "Letters are my friends", или Готовим лэпбуки"), играли в "Уличный алфавит" (см. пост "Буквы вокруг нас, или Уличный алфавит"), работали в мастерской поздравительных открыток (см. пост "В мастерской поздравительных открыток "Happy Holiday!").
В этом году мы решили  сделать обычную тетрадь ИНТЕРАКТИВНОЙ.))